Ⅰ. 서론
회사의 핵심역량을 지원하는데 전략적으로 연계되는 교육분야의 핵심과제를 선택하고 여기에 한정된 자원을 집중 투입할 필요가 있다. 하나의 교육과정이 운영되더라도 경영성과 제고에 실질적으로 기여할 수 있는 현실적인 방안이필요하다. 그렇지 않고 기존 교육과정을 운영하는 방식을
Ⅰ. 국어과교육 수업전략
1. 대단원 전개 흐름
1) 도입 학습
대단원의 단원 학습 전개 시 가장 먼저 실시되는 도입 학습은 대단원과 소단원의 단원명과 도입 삽화에 대한 이야기를 나누며 대단원 학습과 관련한 사전 경험을 활성화시키고 학습 동기를 유발하여 대단원 및 소단원의 학습 목표를 인지시
교육으로서 교육의 효과성과 효율성의 증진에 활용하는 교육을 일컫는다.
e-러닝의 특성은 여섯 가지로 나눌 수 있다.
첫째, 학생들이 학습 가능한 때와 장소에서 웹을 활용하여 학습할 수 있음으로 편리하다.
둘째, 시간과 공간의 제약에서 벗어난 것처럼 학생들은 원하는 시간만큼 학습할 수
교육환경도 변화될 것임을 단적으로 나타내어 준다.
이러한 근본적인 변화는 산업사회에서 지식기반사회로 넘어가면서 엄청난 속도로 증가하고 있는 지식량의 변화와 함께 빠르게 발전하고 있는 유비컴퓨팅 환경에 근거하고 있다.
유비컴퓨팅 환경은 이렇게 늘어나는 지식 속에서 좀더 효율적인
교육보다는 지식 중심의 학습 진도를 중시하는 교육과정 관점과 이론에 기반하고 있는 초등교육의 전통이 작용하기 때문인 것 같다.
의무교육기관인 초등학교에 만 5세 유아를 대상으로 한 ‘유아학년제’를 신설하면, 유아의 학교생활 부적응 문제가 조기입학제와 마찬가지로 제기될 것임에도 불구
Ⅰ. 유아교육계획(지도계획)
1. 기본방향
. 유아교육기회 확대를 통한 유아교육 공교육기반 조성
. 교육과정 운영 내실화를 통한 질적 수준 제고
2. 내용
1) 공교육체제 기반 조성
□ 유아교육 기회 확대
◦ 만 3세~5세 저소득층 자녀 교육비 지원
◦ 공립유치원 만 5세 저소득층 자녀
교육과정 조정, 교원의 컴퓨터 통신 활용 의식 고취, 학교내에 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보, 사용이 용이한 장소에서의 인터넷 사용 환경 조성, 인터넷과 교육과정의 통합 전략 개발 등이 제언되었다.
인터넷을 활용한 국내․외 교육 사례에서는 우리나라와 미국의 대표적인 인터
교육의 과정과 진행의 과정을 다양하고 풍부하게 해주며, 인터넷 활용의 경우 그에 관련된 기술을 습득시켜주고, 통합적이고도 주제 중심적인 학습 기회를 제공할 수 있어야 한다는 점이다. 특히 온라인 기반의 프로젝트 학습은 기존의 전통적 소집단 협동학습에서 기대하기 힘든 다양한 정보자원의
교육에 대해 초당적으로 헌신해야 하며, 그리고 정책들은 반드시 교실 안에서 실천되게끔 하여야 한다고 하였으며, 싱가포르는 부존 자원이 부족해 해외시장과 외국기업에 의존하고 있으므로 세계적 기업의 유치는 성장의 관건이며 이를 위해 지식기반을 갖춘 도시국가화한다는 구상으로 국가 정보화
교육체제를 모색하는 움직임으로 나타나고 있다. 이중에서도 가장 주목할 만한 것은 학교교육에서 평생교육으로 관점의 변화일 것이다. 즉 학교 교육의 틀을 벗어나서 누구나, 원하는 때에, 원하는 장소에서, 교육받을 수 있는 평생교육으로의 전환이 ICT를 기반으로 교육에 관한 전통적인 개념을 인적